Im Ordner "Wortschatzarbeit" finden Sie Dateien zu folgenden Bereichen und Themen: Anlautbilder verbinden, Endlaute einsetzen, Arbeitsblätter zum freien Schreiben, Arbeitsblätter zum Thema Körper, Arbeitsblätter Silbenbögen setzen, Zuordnungsübungen, Dominospiele, Arbeitsblätter zu Reimen und eine Vielzahl von interaktiven Übungen (Buchstaben einsetzen, Buchstaben erkennen, Buchstaben hören, Buchstaben zusammenziehen, Körperteile, Reimwörter, Satzverständnis, Schulwörter, Vokale einsetzen, Wort-Bild-Zuordnung, Wörter hören und lesen).
Im Ordner "Konzentration und Wahrnehmung" finden Sie Materialien zu folgenden Bereichen und Themen: Arbeitsblätter Raumlage, Arbeitsblätter zur visuellen Konzentration und Wahrnehmung, interaktive Übungen zur auditiven Wahrnehmung, Bingospiele zu Farben, interaktive Übungen zu Farben, zur Raumlage und zur visuellen Wahrnehmung.
Diese Dateien enthalten mehrere Arbeitsblätter. Auf jedem Arbeitsblatt befindet sich ein 12-teiliges Puzzle. Die Schüler schneiden die einzelnen Puzzleteile sorgfältig aus und legen oder kleben das Puzzle so zusammen, dass sie 14 Wörter lesen können. Ein Wort kommt zweimal vor. Bei diesen Puzzles werden die Auge-Hand-Koordination, das visuelle
Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult. Sollen die einzelnen Puzzles mehrfach benutzt werden, sollten sie auf dickeres Papier kopiert und anschließend laminiert werden.
Dieser Ordner enthält über 3.500 Medien zu den verschiedensten Sachthemen. Es gibt Ausmalbilder, Kopiervorlagen mit Sachtexten, Rätsel und Spiele, Fotos im jpg-Format sowie interaktive pdf-Dateien. Die interaktiven pdf-Dateien können individuell auf den Klassenrechnern, aber auch im Klassenverband als Beamerpräsentation eingesetzt werden. Besonders zahlreiche Medien gibt es für den Bereich „Biologie“. Sachtexte und Fotos zu Tieren, eine „Honigbienen – Werkstatt“ sowie über 100 Vorlagen für Tiersteckbriefe sind vorhanden. Ebenfalls zahlreiche Medien findet man für die Bereiche „Verkehrserziehung“ (654) und „Leben früher“ (274).