09.07.2026
Lesewerkstatt Paula und Jonathan
Zur Konzeption der Lesewerkstatt „Paula und Jonathan“ --- Die Lesewerkstatt „Paula und Jonathan“ enthält zur Möglichkeit der individuellen Zusammenstellung der Materialien folgende Dateien: 1. Eine 55-seitige Lesekartei mit der fortlaufenden Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ Alternativ gibt es die Lesekartei auch im DIN A5-Format. Die Geschichte hat einen mehr oder weniger offenen Schluss, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. 2. Eine 54-seitige Aufgabenkartei zur Lesekarte --- Zu jeder Lesekarte (außer der Titelseite) gibt es eine Aufgabekarte. Auf der entsprechenden Übersicht (zum Einkleben in ein Heft) kann für jedes Kind individuell farbig markiert werden, welche Aufgabenkarten es bearbeiten soll. In dem Feld hinter der entsprechenden Zahl können die Kinder ankreuzen, welche Aufgaben sie in ihrem Heft erledigt haben. Die Aufgabenkartei berücksichtigt Übungen zu den Wortarten und zur Rechtschreibung. 3. Eine 54-seitige Fragekartei zur Lesekartei --- Zu jeder Lesekarte (außer der Titelseite) gibt es eine Fragekarte. Auf der entsprechenden Übersicht (zum Einkleben in ein Heft) kann für jedes Kind individuell farbig markiert werden, welche Fragekarten es bearbeiten soll. In dem Feld hinter der entsprechenden Zahl können die Kinder ankreuzen, welche Aufgaben sie in ihrem Heft erledigt haben. Die Aufgabenkartei berücksichtigt Übungen zum sinnerfassenden Lesen. 4. 12 Arbeitsblätter mit Fragen zur Geschichte / Multiple Choise. Zu jeder Fragestellung gibt es drei Antworten, von denen jeweils nur eine Antwort richtig ist.
5. 1 Arbeitsblatt „Das Abendessen beim König“
6. 7 Arbeitsblätter, auf denen die Namen der Figuren der Geschichte eingetragen werden sollen.
7. 42 Ausmalbilder mit den Figuren der Geschichte
8. 36 farbige Plakate mit den Figuren der Geschichte
9. 2 Bingospiele, bei denen die Namen den Figuren zugeordnet werden müssen
10. 9 Dominospiele zum sinnerfassenden Lesen
11. 7 Schmuckblätter zum Aufschreiben eigener Fortsetzungsgeschichten
12. Die Geschichte „Paula und Jonathan“ als Präsentation für den Beamer oder den Klassencomputer. Die Schrift ist so groß, dass die Texte auch gut am Rechner gelesen werden können.
13. 6 interaktive Übungen zum sinnerfassenden Lesen / Multiple Choise
Die Aufgabenstellungen entsprechen den Arbeitsblättern von Nr. 4
Zu jeder Fragestellung gibt es drei Antworten, von denen jeweils nur eine Antwort richtig ist.
14. Zusatzmaterialien
14 Seiten Kartei „Sätze bilden“
6 Logicals mit Lösungsseiten
23 Seiten mit je 4 Bildern als Schreib- und Erzählanlass
23 Seiten mit Bildern als Schreib- und Erzählanlass
54 Seiten mit Zwillingstexten zur Fehlersuche
08.07.2026
Nomen bestimmen
In einer kleinen Geschichte, die zu einem Bild am linken Rand erzählt wird, sollen die Schüler alle Nomen farbig markieren und anschließend unten in den freien Linien mit Artikel (bis auf die Eigennamen) notieren. Mit Hilfe der Lösungskarten können die Schüler ihre Ergebnisse überprüfen.
08.07.2026
Silben zusammensetzen - Silben zuordnen
9 Lernhefte gedacht als Fördermaterial, um Silben zu verbinden oder zusammenzusetzen.
07.07.2026
Reimwörter schreiben
Die Dateien „Reimwörter schreiben“ enthalten 6 Seiten, auf denen die Schüler mit Hilfe von Bildern jeweils 12 Reimwörter finden sollen.
07.07.2026
Erste Sätze lesen - Interaktive Übungen
20 vertonte interaktive Übungen für den Beamer, den Klassencomputer oder den Computerraum, mit denen die Schüler individuell im Förderunterricht, in der Einzel- oder Partnerarbeit gefördert werden können. Alle Übungen mit Selbstkontrolle stehen jeweils in den Druckschriften Norddruck, Süddruck und Bayerndruck zur Verfügung.
06.07.2026
Lesebildgeschichten
Die Lesebildgeschichten sind eine Kombination von Lesetext und in den Textablauf eingebaute Schlüsselbilder, die das im Text fehlende Wort darstellen. Der Text ist bereits geeignet ab dem Lesealter (Klasse 1). Die Vorlagen können laminiert werden und in einer Lesekartei der Medienecke abgelegt werden. Die Übungen fördern das Lesen und erweitern den Wortschatz. Sie können in sehr unterschiedlichen Situationen eingesetzt werden.
