22.03.2026
Montagsrätsel -Wochenstart
In diesem Ordner befinden sich mehr als 50 Medien in den Ordnern „Intelligente Montagsrätsel“, „Hellseher-Karten“ und "Zauberkunststück - Gedanken lesen". Intelligente Montagsrätsel sind effektives Gehirnjogging für Grundschulkinder, bei dem alle wichtigen psychischen Kernkompetenzen (Wahrnehmung, Konzentrationsfähigkeit, Denk- und Kombinationsvermögen, Aufmerksamkeit usw.) trainiert und gestärkt werden. Die vorliegenden Montagsrätsel wenden sich an Kinder der 3. und 4. Grundschulklassen. Um eine Über- bzw. Unterforderung der Kinder zu vermeiden, sollte zunächst das konkrete Rätsel angeschaut werden und dann entschieden werden, ob das entsprechende Montagsrätsel auf das Leistungsvermögen der Klasse zutrifft.
Den „Hellseher-Karten“ liegt folgendes Prinzip zugrunde: Die Felder 1, 2, 4 und 8 haben etwas Besonderes. In der jeweiligen Anleitung zu den einzelnen „Hellseher-Karten“ ist diese Besonderheit beschrieben. Der „Hellseher“ schaut sich auf jeder „Hellseher-Karte“ jeweils nur das 1., 2., 4. und 8. Feld an. Besitzt dieses Feld die beschriebene Besonderheit, so zählt der „Hellseher“ diese Nummer, wenn der Kandidat sagt, dass sich auf dieser Karte sein gemerktes Wort/Bild befindet.
Die vier Bildkarten sollten ausgeschnitten und ggf. auch laminiert werden.
Bei dem „Zauberkunststück“ Gedanken lesen erklärt man, dass man Gedanken lesen könne. Man bittet einen Schüler, sich eine zweistellige Zahl auszudenken. Nun soll er die Quersumme bilden, also die beiden Ziffern der ausgedachten Zahl addieren. Die Quersumme soll der Schüler nun von seiner ausgedachten Zahl subtrahieren. Nun bekommt der Schüler ein Blatt mit den Zahlen 1 – 100.
Er sucht sein Ergebnis und denkt ganz konzentriert an das das Bild (Wort, Buchstaben, Zahl, Zeichen), das hinter seinem Ergebnis steht. Der Zauberer konzentriert sich ebenfalls und nennt kurz darauf das richtige Bild (Wort, Buchstaben, Zahl, Zeichen).
Das Staunen wird größer, wenn der „Zaubertrick“ mit weiteren, neuen Blättern wiederholt wird.
Dabei wird der Schüler jeweils aufgefordert, sich eine neue, zweistellige Zahl auszudenken.
13.03.2026
Ausmalbilder zum Thema Ostern
12 Dateien zum Teil mehrseitig zum Thema Ostern
03.03.2026
Leselernvorlagen
Die Maxi-Leselernvorlagen bestehen jeweils aus 12 einzelnen Leseaufgaben im DinA4-Format und einer Lösungstabelle. Die Nutzer notieren die Lösungszahlen der Leseaufgaben auf einem Zettel und gleichen zum Schluss ihre Lösungen mit denen in der Lösungstabelle ab. Die Maxi-Leselernvorlagen können digital dargeboten werden (Beamer, PC, Pad) oder als ausgedruckte bzw. kopierte DinA4-Blätter für die Hand des Nutzers bzw. der Nutzergruppe.
Das Material ist für Kinder und Jugendliche, die das Lesen erlernen wollen oder müssen, genauso geeignet wie für Erwachsene bzw. Senioren. Durch das Maxiformat eignen sich die Vorlagen auch sehr gut für Menschen mit eingeschränkter Sehfähigkeit.
03.03.2026
Klassische Frühlingsgedichte
86 Druckvorlagen mit den schönsten klassischen Gedichten zur Jahreszeit Frühling
12.02.2026
Lesetrainer
Der Lehrgang ist fibelunabhängig und kann bei allen Kindern, die zusätzliche Hilfe beim Lesen brauchen, eingesetzt werden. Er ist außerdem sehr gut geeignet, Kindern, die im Hinblick auf das Lesen bereits innerlich gekündigt haben, Mut zu machen und neues Selbstvertrauen zu geben. Dazu ist es wichtig, den richtigen Einstiegsband zu wählen. Er sollte eher zu leicht, als zu schwer sein, um möglichst rasch zu sichtbaren Erfolgen zu kommen. Sind die Bände „Ganz einfach lesen lernen" und „ Die Buchstaben" durchgearbeitet, kann die nun erworbene Lesefertigkeit im Band 1, Band 2, Band 3 und Band 4 angewandt und weiter trainiert werden. Im Band „Rechtschreiben" werden die am häufigsten vorkommenden Rechtschreibthemen trainiert. Ein Lösungsteil am Schluss jeden Heftes ermöglicht sehr bald selbständiges Arbeiten, die so wichtige Eigenkontrolle und das individuelle Lerntempo.
12.02.2026
Arbeitsblätter-Lesetraining
Mit diesen Arbeitsblättern und Lernheften (zum Wortverständnis, Satzverständnis und Textverständnis) können Schüler, die bei einem Leseverständnistest nicht so gut abgeschnitten haben oder noch sehr viel Zeit benötigten, zusätzlich gefördert werden.
