Dieser Ordner enthält sechs Lernhefte mit jeweils 25 Seiten (zu jeder Seite gibt es eine Lösungsseite) zu den Themen: kleines 1x1, mal-minus, mal-plus, plus – minus – mal – geteilt, plus-schwer und 10er 1x1. Die Schüler rechnen in einer Tabelle 28 Aufgaben aus und schreiben das Ergebnis unter die Aufgabe. Wenn sie richtig gerechnet haben, gibt es drei gleiche Ergebnisse. Die Buchstaben, die über und links neben diesen Ergebnissen stehen, ergeben richtig geordnet ein Lösungswort. Mit den Kontrollfolien können die drei Aufgaben mit den gleichen Ergebnissen schnell gefunden werden. Am besten werden dazu die Kontrollfolien auf Transparentfolien kopiert. Dann können die Folien direkt auf die Arbeitsblätter gelegt werden.
Dieser Ordner enthält 10 verschiedene Lernhefte zum Thema Multiplikation und Division im Zahlenraum bis 100 mit bis zu 47 Seiten. Viele dieser Lernhefte bieten die Möglichkeit der Selbstkontrolle. Bei einigen Lernheften werden die Aufgaben auch bildlich dargestellt. Mit dem Einsatz der Lernhefte ist ein abwechslungsreiches Training der Einmaleinsreihen möglich.
In diesem Ordner gibt es verschiedene Arbeitsblätter, mit denen das kombinatorische Denken der Grundschüler gefördert werden kann. Während für die Jungen eher die Rennauto- und Rennradarbeitsblätter geeignet sind, können sich die Mädchen eher mit den Kleidungsstücken für Tanja identifizieren.
Dieser Ordner enthält über 200 Dateien zu den Themen: Figuren vergrößern, Flächen und Netze, Gitterbilder, Geobrett, Punktebilder nachzeichnen, Spiegelungen, visuelle Wahrnehmung. Die Kinder können so auf vielfältige und spielerische Weise ihre Kenntnisse in der Geometrie anwenden, festigen und ausbauen.
Dieser Ordner enthält 20 Arbeitsblätter mit Testvorlagen zum Thema „Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10.000“. Alle Seiten sind im Schwierigkeitsgrad vergleichbar, bieten dasselbe Layout mit jeweils anderen Aufgaben. Dies ermöglicht z.B. den Einsatz in Form von Gruppen (A, B) oder mehrere Gruppen. Einzelne Blätter können vor einem Test auch zur Übung verwendet werden. Für die Leistungsmessung kann eine bestimmte Zeit vereinbart werden. Jedes Blatt hat am rechten Rand einen sogenannten Lösungsstreifen der abgetrennt wird. Nach dem Rechnen kann mit Hilfe des Lösungsstreifens eine Selbstkontrolle durch die Schüler durchgeführt werden.