Dieser Ordner enthält fünf Lernhefte mit bis zu 10 Seiten. Die Kinder sollen Leseimpulse in Rechenaufgaben verwandeln und möglichst fehlerfrei bearbeiten. Ein Kontrollbild ermöglicht den Kindern jeweils eine rasche Selbstkontrolle. Die Kinder stärken ihr Lesevermögen, ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.
In diesem Ordner befinden sich über 200 Arbeitsblätter mit abwechslungsreichen Übungen (Addition, Subtraktion, Zahlen ordnen, Zahlen ergänzen, Rechenpläne, Kettenaufgaben) zum Kopfrechnen im Zahlenraum bis 20.
Dieser Ordner enthält sechs Arbeitsblätter zum Thema „Paare finden“ und elf Arbeitsblätter zum Thema „Zeichne nach!“. Die Schüler müssen vorgegebene Muster nachzeichnen und schulen so ihr geometrisches Vorstellungsvermögen, ihre Konzentration, Feinmotorik und ihre Raum- Lage-Wahrnehmung.
In diesem Ordner befinden sich zwei 25seitige Lernhefte (Ergebnisdrillinge) zu den Themen „Einmaleins der 10“ und „Großes Einmaleins“, vier Rechensuchsel-Lernhefte zum Thema „Großes Einmaleins“ sowie 26 Arbeitsblätter zum Thema „schriftliche Multiplikation“ (vierstellige Zahlen). Sämtliche Arbeitsblätter bieten die Möglichkeit der Selbstkontrolle.
Dieser Ordner enthält 39 Einzeldateien und zwei Dateien mit jeweils 45 Arbeitsblättern.
Bei diesen Arbeitsblättern rechnen die Schüler 25 Aufgaben aus und suchen diese Ergebnisse
unten auf den Puzzleteilen.
Vor das gefundene Ergebnis wird die Aufgabennummer geschrieben, damit die Puzzleteile
geordnet werden können.
Es werden 5 Reihen mit je 5 Puzzleteilen gelegt.
Bei richtiger Anordnung der Puzzleteile entsteht ein „Bild“ mit 5 lustigen
Buchstabengesichtern, die wiederum richtig geordnet einen Tiernamen ergeben.
Von jedem Arbeitsblatt gibt es 3 verschiedene Seiten (a, b und c) mit unterschiedlichen
Aufgaben.
Um das Zusammenpuzzeln der Wörter zu erleichtern sollten die Schüler aufgefordert
werden, das entstandene „Bild“ mit den 5 Buchstaben in die Einzelbuchstaben
zu zerschneiden.
Diese können dann auf dem Tisch hin- und hergeschoben werden, bis sich das richtige Tier
ergibt.
Die Aufgaben sollten von den Schülern zuerst in ihrem Heft ausgerechnet werden.
Anschließend übertragen sie die Ergebnisse auf das Arbeitsblatt.
Da die Divisionsaufgaben sehr umfangreich sind, sollten diese
Arbeitsblätter in Partner- oder Gruppenarbeit gelöst werden.