Jedes Arbeitsblatt enthält zwei Tabellen. Die Schüler suchen in jeder Tabelle zwei gleiche Uhrzeiten. Dabei wird die Uhrzeit einmal mit digitalen Ziffern und einmal auf einer analogen Uhr dargestellt. Die Buchstaben, die über und links neben den doppelten Uhrzeiten stehen, ergeben richtig geordnet ein Wort.
Bei den Arbeitsblättern 1 - 8 werden ½ und volle Stunden angezeigt.
Bei den Arbeitsblättern 9 - 16 werden ¼ und ¾ Stunden angezeigt.
Bei den Arbeitsblättern 17 - 20 werden ¼, ½, ¾ und volle Stunden angezeigt.
Bei den Arbeitsblättern 21 -24 müssen die Schüler zwei identische Zifferblätter erkennen.
Dieser Ordner enthält 57 verschiedene Medien zum Thema „Zahlzerlegung“. Es gibt sowohl ausdruckbare Arbeitsblätter als auch interaktive pdf-Dateien (Ordner: Folien Projektionsmaterial) für die gemeinsame Klassenarbeit mit einem Beamer oder als Einzelarbeit an den Klassenrechnern.
36 Lernpuzzles zum Einmaleins: Die Kinder schneiden die zwölf Puzzleteile und den Legeplan sorgfältig aus. Dann ordnen sie die Puzzleteile so auf dem Tisch an, wie es auf dem Legeplan vermerkt ist. So entsteht eine 3x4-Teile-Puzzle. Die Kinder kontrollieren mit Hilfe der Randkodierungen die Richtigkeit ihrer Lösungen. Zum Schluss wird das komplette Puzzle auf ein leeres Blatt aufgeklebt und die Lösungszahlen evtl. farbig ausgestaltet.
In diesem Ordner befinden sich vier Lernhefte zu den Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division.
Jedes Heft besitzt 26 Seiten.
Auf jeder Seite befinden sich unter jedem Tierbild Rechenaufgaben. Die Schüler rechnen diese Aufgaben aus.
Aus den Ergebnissen bilden die Schüler noch eine Rechenaufgabe.
Abhängig vom Ergebnis dieser Rechenaufgabe gehört der Anfangsbuchstabe des Tiernamens zum Lösungswort.
Es gibt auf jeder Seite vier oder fünf Lösungsbuchstaben,
die richtig geordnet ein Wort ergeben.
Mit dem Inhalt dieses Ordners können die Kinder sieben Partnerhefte herstellen. Jedes Heft enthält jeweils zwei Aufgabenblöcke mit zwölf Einzelaufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10 oder 20. Jeweils zwei Kinder fragen sich nacheinander ab, indem das erste Kind die zwölf Einzelaufgaben des Heftteils A vorliest und das zweite Kind sie mündlich beantwortet. Anschließend wird dann gewechselt, indem das zweite Kind die Aufgaben aus Heftteil B vorliest. Alternative: Jedes der beiden Kinder hat das gleiche Partnerheft zur Hand. Sie fragen sich gegenseitig ab, indem Kind 1 den Heftteil A verwendet und Kind 2 den Heftteil B. Anschließend werden die Heftteile gewechselt: Kind 1 liest dann die Aufgaben aus Heftteil B vor und Kind 2 die aus Heftteil A.